Elisabet Mellroth presenterade i december sin licentiatavhandling High achiever! Always a high achiever? A comparispon of students achievements on mathematical tests with different aims and goals vid Karlstads universitet. I studien visar Elisabet att det inte alltid är samma elever som presterar högt på de nationella proven som på exempelvis Kängurutävlingens uppgifter. Detta visar på vikten av att variera uppgifterna för att identifiera och utveckla matematiska styrkor och kompetenser hos våra elever. Elisabet kommer i sitt fortsatta arbete fokusera ännu mer på särskilt begåvade elever i matematik.
Bedömningsstöd för gymnasiet.
Nytt stöd för bedömning i matematik
Som stöd för bedömning i matematik i gymnasieskolan erbjuder Skolverket frivilliga kursprov i matematik 5 och bedömningsstöd i form av skriftliga och muntliga uppgifter i matematik 1a.
Kängurutävlingen 2015 – dags för anmälan!
Nu pågår förberedelserna för Kängurutävlingen 2015. Första tävlingsdag är i år 19 mars. Det går alltså bra att göra tävlingen under den följande veckan, men inte före den 19.
Vi har till 2015 års tävling gjort några förändringar i de tävlingsklasser man kan anmäla sig till. Det innebär att följande tävlingsklasser finns:
Milou för förskoleklass till åk 2
Ecolier för åk 3 – 4
Benjamin för åk 5 – 7
Cadet för åk 8 – 9, gymnasiets kurs 1
Junior för gymnasiets kurs 2 – 3
Student för gymnasiets kurs 4 – 5
»»» Anmäl nu!
Januariproblemen.
Mattetalanger
Vi måste få upp ögonen för våra talangfulla elever, se deras stora potential och stimulera dem att utveckla sina förmågor så långt det går. Då växer dessa individer inte bara ämnesmässigt utan även på det personliga planet. De inspirerar och lyfter även sina klasskamrater. Om vi tillåter dem, har de också förmågan att bidra till nya vägar i samhällsutvecklingen.
Eva Pettersson och Linda Mattson BTH hälsar alla välkomna till en ny webbsida. Här ska man kunna hitta svar på frågor, finna tips och idéer på litteratur och aktiviteter samt känna stöd i de beskrivningar som andra lärare, föräldrar, elever mm bidragit med om mattetalanger.
Sifferdjävulen
En bok att lägga under kudden för alla som är rädda för matematik. Robert hatar matte. Men så får han påhälsning av Sifferdjävulen, en liten gubbe med magisk käpp. Plötsligt är matematiken lika magisk som gubbens käpp. Robert lockas att forska vidare, och slår matteläraren med häpnad.
Det finns en webbsida som Åsa Tegsten och Hans Strömberg har kopplat till Sifferdjävulen där de har kombinerat ökad lästräning med att ge möjligheter till att möta matematik på andra sätt. Det är en sida med idéer och utmaningar i matematikundervisningen kopplade till skönlitterär läsning. Varje kapitel i boken innehåller utmaningar, till detta har de gett förslag på övningar och i vissa fall länkar till bl.a. NCM.
korta.nu/wpad6
Julkul i matteverkstan.
Så här i jultider finns det mycket pyssel man kan göra på matematiklektionerna. Det finns en hel del i Strävorna på Nämnarens hemsida www.ncm.gu.se.
Du kan göra geometriska julkort (sträva 8C), julgran av vikta kvadrater (sträva 1C), julkort med trådbilder (sträva 2A) eller X-kuber (sträva 1C).
Allt och lite till hittar du under “Julkul i matteverkstan”. http://ncm.gu.se/node/1637
Nya Nämnaren ute.
I dagarna har ett nytt nummer av Nämnaren kommit ut. Det är sista numret för året och som traditionen kräver så är årets adventskalender med. Alla problemen i adventskalendern kan du hitta under denna länk:
Webbinarium för gymnasielärare.
Välkommen till webbinariet för dig som vill veta mer om undervisning och Matematiklyftet i gymnasieskolan. Under 1,5 timme får du lyssna på inspirerande föreläsningar och har även chansen att ställa frågor om ämnesplanens förmågor, bedömning i matematik och Matematiklyftet. Ingen föranmälan krävs!
Föreläsare är Ola Helenius, Lovisa Sumpter och Marcus Strömbäck Hjärne.
Webbinariet hålls den 18 december kl. 16:00 – 17:30
Mer information hittar du på länken:
Alternativa test till ”Förstå och använda tal”
Nu finns alternativa test till Förstå och använda tal – en handbok tillgängliga. Dessa nya test är att se som komplement till de test som finns i boken och är avsedda att mäta samma sak som de gamla. Syftet är att man vid behov ska kunna göra testen fler gånger.
Du hittar testen på http://ncm.gu.se/handboken